Jobs

Das sind die wichtigsten Aufgaben: Arbeit in Berufsintegrationsklasse (10. & 11. Schuljahr) im Jobsharing Unterricht und individuelle Förderung der sieben bis acht Jugendlichen Individuelle und fachspezifische Planung, Umsetzung und Evaluation der Förderplanung Beratung und Unterstützung der Jugendlichen und deren Eltern auf dem individuellen Weg in die Berufswelt und Entwicklung von berufspraktischen Kompetenzen Aktive Vernetzung und Unterstützung in der Arbeitsplatzsuche und Bewerbungstraining Interdisziplinäre Zusammenarbeit und Koordination mit dem Lehrerkollegen, Therapeuten, Sozialpädagogen, Fachlehrpersonen und den IV-Berufsberatenden und potenziellen Arbeitsgebern

So unterstützen Sie uns: Selbständiges Vorbereiten, Durchführen und Nachbereiten der Therapieeinheiten Förderung der individuellen Sprachentwicklung und Kommunikation durch UK Beraten von Lehrpersonen, Therapeuten, Sozialpädagogen, Fachlehrpersonen und allen weiteren an der Förderung der Schüler beteiligten Fachpersonen Teilnahme an schulischen Standortgesprächen und Lehrersitzungen Darauf kommt es an: Sie verfügen über ein EDK anerkanntes Diplom in Logopädie Mit regelmässigen Weiterbildungen haben Sie Ihre Kenntnisse weiterentwickelt Die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen macht Ihnen Freude und motiviert Sie Herausforderungen nehmen Sie an und zeigen eine lösungsorientierte Haltung

So unterstützen Sie uns: Selbständiges Vorbereiten, Durchführen und Nachbereiten der Therapieeinheiten Förderung der individuellen Sprachentwicklung und Kommunikation durch UK Beraten von Lehrpersonen, Therapeuten, Sozialpädagogen, Fachlehrpersonen und allen weiteren an der Förderung der Schüler beteiligten Fachpersonen Teilnahme an schulischen Standortgesprächen und Lehrersitzungen

So unterstützen Sie uns: Therapie und Diagnostik von komplexen Sprach- und Sprechstörungen bei Kindern (Kindergarten bis Oberstufe) mit Spracherwerbsstörung oder Sonderschulstatus Falldokumentation und Therapieanträge nach den Richtlinien des Kantons und des Schulheims Chur Interdisziplinäre Zusammenarbeit (Besprechung / Beratung) mit Lehrpersonen, schulischen Heilpädagogen, Schulpsychologischer Dienst, Eltern und beteiligten Fachpersonen Teilnahme an schulischen Standort- und Fachgesprächen Einsatz an verschiedenen Schulen innerhalb der Schulgemeinden abhängig vom jährlichen Bedarf